Criterios para seleccionar conferencias

Se debe evaluar el nivel de conocimiento de estos profesores, así como el impacto que han generado al publicar artículos científicos en revistas indexadas. Estos profesores deben dejar por escrito una declaración de vínculo o no con casas comerciales para evitar que se presente sesgo en la conferencia. Son muchos los conferencistas que trabajan para casas comerciales y sus presentaciones van encaminadas a vender y promover los productos de esas casas comerciales.

Esta práctica de buscar patrocinio comercial para cubrir los costos de traer profesores puede verse desde diferentes puntos de vista. Unos la ven correcta y otros la vemos como un atentado a la ciencia y a la verdad. Al final, el que pierde es el asistente que paga para aprender, no para que lo guíen hacia una marca, producto o medicamento que al final le saldrá costoso a todos: organizadores, profesores y colegas que van en busca de conocimiento.

Los organizadores de eventos deben generar la posibilidad de evaluar a los conferencistas en su área de experiencia, su capacidad de transmitir, su bagaje científico, el rigor de los casos, el lenguaje usado, las imágenes proyectadas, la pulcritud de los casos y diapositivas o videos, la interacción con el público, el valor de los conceptos emitidos o la probabilidad de poder aplicar este nuevo conocimiento adquirido en el día a día de los asistentes. Esto le daría mayor relevancia a la selección de los conferencistas, el realce de los eventos será mayor y el nivel de satisfacción de los asistentes se elevaría tremendamente.

Las conferencias deben ser equilibradas entre lo científico y lo clínico, para que la presentación sea amena y comprensible. Comento esto porque muchas veces invitan a un profesor a impartir entre seis y ocho horas de conferencias en un mismo día. Esto es inhumano y genera cansancio, tanto al profesor como a la audiencia. Lo recomendable es que cada profesor dicte entre una y cuatro horas máximo.

En los eventos a los que he asistido en Europa o USA, generalmente cada profesor tiene podio entre 25 minutos y una hora. Esto hace más dinámico un congreso y los asistentes tienen mayor posibilidad de aprender sobre diversos temas, procesos o materiales.

La gran realidad en nuestros países latinoaméricanos es que para contratar buenos profesores que atraigan público se deben sufragar elevados costos, ya que muchos dexigen boletos de avión en Business Class y honorarios exorbitantes. Esto imposibilita poder tenerlos en nuestros eventos.

Tristemente, la única manera de evitar sesgos y elevar la calidad de los congresos es contratar profesores sin patrocinador que pueden transmitir libremente sus conocimientos con ética y transparencia. En la mayoría de los casos, a los organizadores les interesa que el congreso sea rentable y le piden a las casas comerciales que les provean profesores y les paguen los honorarios a cambio de publicidad y/o espacio en la feria comercial. Lo peor es que le exigen a los dictantes hablar de sus productos para compensar esta inversión. Al final, estos congresos se tornan en eventos netamente comerciales sin peso científico y con un nivel de sesgo enorme. Pero, para las casas comerciales y laboratorios, es lo ideal: hacen publicidad y venden más. Lo que importa es el dinero y captar clientes.

Los conferencistas deben ser honestos y éticos, estar seguros que su material audiovisual y los conceptos que emiten estén basados en la evidencia científica y publicaciones indexadas independientes. Los colegas que asisten a congresos no deben preguntar a los expertos para que les den respuestas o les aclaren inquietudes. Es importante que los asistentes inviertan un tiempo investigando quiénes son los profesores a los que van a ir a escuchar por horas o días enteros, qué temas van a impartir y el bagaje científico de cada uno para que el día del congreso no se lleven sorpresas desagradables o se desilusionen.

Hoy día podemos tomar decisiones basadas en la evidencia y acertar así al escoger los diferentes materiales e instrumental al momento de utilizarlos en un procedimiento dado. Esto no es algo que podamos tabular de derecha o izquierda y generalmente nos llega de diversos medios, como journals o consensos de expertos. La realidad es que toda esta evidencia debe ser transmitida de una manera sencilla, que permita que los odontólogos la puedan poner en práctica para el bienestar de nuestros pacientes. Dicho de otra manera, los pacientes deben alcanzar el mayor nivel de satisfacción, sentir que les solucionamos sus problemas y estar conscientes de que dimos lo mejor de nosotros y de la ciencia odontológica en procura de ese bienestar que buscaban al acudir a nuestra consulta.

Mi sitio favorito para encontrar información veraz y confiable es la página web de revisiones sistemáticas de la ADA, que contiene todo lo que hay escrito, reportado e indexado sobre todos los materiales, técnicas, equipos y procedimientos odontológicos de todas las especialidades: http://ebd.ada.org/en/evidence/systematic-reviews. Espero que le saquen el máximo provecho a este valioso portal, lleno de ciencia y revisiones sistemáticas que seguro van a mejorar la práctica odontológica de todos.

* Especialista en Rehabilitación Oral, investigador, conferencista con práctica privada en Barranquilla (Colombia) y fundador del Grupo Dignificar la Odontología (FaceBook). Contacto: ejadad@gmail.com